“感统趣味游戏”活动

　　孩子们拿到形状积木盒子，轻轻地抚摸着，高兴地大声喊着：“装！装......”在一所特殊教育学校的课堂上，基金会工作人员正在带领孩子们开展着“感统趣味游戏”互动活动。

　　冬日的暖阳格外拂煦，温暖着孩子的脸庞，让他们绽放出最美的笑脸。1月11日，在共青团沈阳市委员会、沈阳市青年联合会、共青团沈北新区委员会的指导和支持下，华易公益基金会“护佑星辰关爱心智症”项目组走进沈阳市沈北新区北辰学校，为孩子们捐赠了66份心智障碍儿童康复教具，并举办了爱心物资捐赠仪式。

　　爱心物资捐赠仪式现场

　　北辰学校位于沈北新区马刚乡马刚村，是一所九年一贯制培智学校。学校负责中重度智力障碍儿童、自闭症儿童和脑瘫儿童等特殊儿童的义务教育及管理工作。为呵护心智障碍群体健康成长，华易公益基金会向北辰学校捐赠了康复教具箱，此次捐赠覆盖了各年级的所有孩子。

　　孩子们精彩表演非洲鼓

　　仪式上，6名心智障碍儿童代表在家长和老师的陪伴下进行了他们精心准备的非洲鼓表演，表达着他们最纯真的快乐和最真挚的谢意。

　　为孩子们发放爱心教具箱

　　表演结束后，华易公益基金会秘书长关珊、共青团沈阳市委员会及市青联的相关领导为现场的心智障碍儿童代表发放了爱心教具箱。每份教具箱中包含思维认知训练卡片、形状积木盒子、插柱穿绳、蜗牛平衡板、跳跳球等10余种专门用于特殊教育教学的辅助工具。

　　工作人员教孩子们正确使用教具

　　同时，基金会的工作人员走进教室，带领小学部和初中部的心智障碍学生开展了插柱穿绳、形状盒子配对感统训练等互动游戏。通过将相同形状的积木放到同一个形状盒子里的配对游戏，帮助孩子提高形状识别能力、手眼协调能力和思维灵活性；通过插柱穿绳精细动作训练，帮助孩子们提高他们的注意力和手指灵活性。

　　工作人员耐心指导孩子使用教具

　　领导们走进教室，观摩互动游戏

　　教室里发出轻轻的“叮叮当当”的声音，孩子们认真专注地模仿工作人员进行教具操作，这个时候走进来的人，很难想象这群孩子就是被大家称作“星星的孩子”。

　　老师和家长与孩子互动

　　在这间明亮的教室里，还有一个陪读后援团，他们是孩子的爸爸、妈妈、姥姥、奶奶。因为孩子们身体状况、自理能力差等特殊原因，为了让孩子也能接受平等教育的学习机会，他们从上午8时到下午3时，日复一日，年复一年，就这样以陪读的方式陪伴孩子成长。

　　积木配对激发孩子的兴趣

　　在孤独症儿童群体中，有少数的孩子在记忆、数字、绘画、音乐等方面有着过人的能力。北辰学校老师表示：“学校里有的孩子对数字敏感、记忆力特别好，问到某年某月某日是星期几能做到对答如流；有的孩子对诗词记忆力能力强，能背诵出大量古诗，却很难用言语与人交流。”交流障碍是孤独症儿童的核心症状之一。缺乏交往的兴趣和重复刻板行为也是使孤独症者无法融入社会的重要原因。

　　患有孤独症的孩子都存在不同程度的认知障碍，他们的表现千差万别，唯一相同的是孤独症很难被治愈。家人是孤独症儿童终身的陪伴者和照料者。《中国孤独症家庭需求蓝皮书》调查显示：孤独症人士家庭中，大部分经济压力较大，一半以上家庭中有一人要为了照顾孩子放弃工作；长期持续的多重压力影响家庭稳定性；家长被社会边缘化......事实上，孤独症孩子及其家庭的处境远比我们想象中艰难无助得多，每一个孤独症患者的确诊，都意味着整个家庭巨大的心理和经济压力。他们需要我们更多关注和爱护。

　　康复教具箱内部分物品展示

　　孩子们纷纷挥手表示感谢

　　为了关爱孤独症儿童，点亮他们的世界，让孤独症儿童的家庭不“孤单”。华易公益基金会发起“护佑星辰关爱心智症”项目，为心智障碍儿童提供康复训练教具⽀持；专业干预课程费⽤补贴；常识、外出、卫生保健等训练。并开展融合观影、手工体验、绘画创作等关爱活动。该项目已惠及超750组心智障碍者家庭，为300余名心智障碍者送去康复训练教具，为数十人次心智障碍者提供系统性康复训练课程，开展17场涵盖融合观影、手工体验、绘画创作等多主题多形式的心智障碍者关爱融合活动。

　　未来，我们将继续开展心智障碍群体关爱工作，帮助特殊儿童及其家庭享有有尊严、无障碍、有品质的社会生活，助力孩子健康成长，融入社会。